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捷报频传,宝安教师连获两项全国赛课一等奖!

宝安教育 2020-08-29

短短两个月

宝安教师连获两项全国赛课一等奖!

她是谁?



李平


首届“宝安青年五四奖章”获得者


宝安中学(集团)初中部教师


宝安区初中语文兼职教研员


宝安区“薪火计划”初中语文骨干教师素养提升项目培养对象


精彩回顾



10月24-26日,陕西渭南

她凭《周亚夫军细柳》一课

获第七届“圣陶杯”

全国中青年教师课堂教学大赛

初中组一等奖 



“圣陶杯”全国中青年教师课堂教学大赛是全国中语界最有代表性和权威性的赛事之一,是中国教育学会中学语文教学专业委员会和中文核心期刊《中学语文教学》杂志联合主办的顶级专业赛事。



本届恰逢《中学语文教学》创刊四十周年,活动以“基于核心素养的文学文本阅读教学”为主题,分名家讲座、中青年教师竞赛、名师示范课等环节。
来自全国各省、自治区、直辖市的22名选手齐聚渭南登台赛课,为现场观摩活动的1000余名语文同仁呈现了一场语文教学的盛宴。


8月21-25日,天津南开

她凭《十五从军征》一课

获首届“迦陵杯·诗教中国”诗词讲解大赛

初中组一等奖


“迦陵杯·诗教中国”诗词讲解大赛是教育部、国家语委启动的“2019年中华经典诵写讲大赛”系列四大赛事之一,是近年来唯一面向中小学在职教师,以古典诗词讲解教学为主要内容的国家级赛事。“迦陵”取自南开大学终身校董、南开大学中华古典文化研究所所长、加拿大皇家学会院士叶嘉莹先生的别号。



自3月中旬开赛以来,全国有近万名教师参加初赛,经大众网络投票和全国近百位专家评审,210名优秀教师脱颖而出,在历时3天的全国现场总决赛中,展开了含笔试、诵读测评和现场观摩课三项的中华古典诗词教学比拼。


备赛历程


圣陶杯

在备战“圣陶杯”的日子里,李平老师以“空杯”心态,重构其曾获2018年广东省中学语文青年教师课堂教学展示活动一等奖的《周亚夫军细柳》课例。



从文本解读到教学设计间的删繁就简,从活动设计到活动目标间的细密推进,从开课导入到结课讲解的逻辑呼应,她不断推翻旧案,力求能够更好地引领学生贴近文本、理解人物,进而感受《史记》的文学魅力,领会司马迁的昭世情怀。



迦陵杯

为了以最佳的表现展示深圳宝安选手的风采,接到“迦陵杯”总决赛通知后,李平老师利用暑假,日夜与诗书为伴,除大量阅读古诗词相关书籍外,更在学校科组同事和宝安初语同仁的帮助下,对自己的参赛课《十五从军征》反复打磨,精益求精。在经历五次试讲、修改出十余稿教学设计后,李老师在决赛中结合吟诵,引导学生从留白中体会诗歌的丰富情感,呈现了一堂传承中华诗词文化和人文情怀的精彩诗词课,获得了专家评委的肯定。



获奖感悟


李平老师在获奖之后谈到

热爱语文,是我为师的起点,也是我教学的归处。在我看来,语言文字集感性美与理性美于一身,传承着人类的智慧和民族的传统,理应成为滋养学生生命的源泉。为了让学生充分领略语文之美,我花很多时间备课,不愿重复自己;课堂用浑身解数,激发学习动力;带头把书读薄读厚,引领学生在阅读中浸润;和学生组成线上学习共同体,共享求知乐趣……我在学生的成长中,收获着独属于语文教师的幸福。





2015年的第五届“圣陶杯”我是观赛者;2019年的第七届,我是参赛者。这中间跨过的四年,是找到了心之所向,并努力奔跑的四年。


感谢各位老师、朋友的帮助,从第一次试讲到最后一天比赛,因为有你们的陪伴,你们的指导,你们的支持,才让我更有信心、更有力量地去面对每一次的困难,迎接每一次的挑战。

SUMMER

从教九年,从一名青涩的青年教师,到渐渐能够站稳讲台,一路的奔跑和成长,让我越来越热爱教师这份事业。2019年的这个夏天,我收获的不仅仅是奖项,更是对我职业和人生产生的新的思考。常说十年磨一剑,明年将是我从事教育事业的第十年,我将以此为新的起点,继续努力,不断前行,像一束光,去温暖和照亮更多的人。




教科成果



作为宝安区的骨干教师

李平老师取得的优异成绩

得益于宝安完备的人才培养体系和教研工程



宝安区教育系统以办人民满意教育为目标,按照宝安区打造“湾区核心、智创高地、共享家园”的战略部署,认真落实区委提出“让教育成为宝安核心竞争力”的工作要求,以“雏鹰、新秀、薪火”三大人才培养计划和“好课程、好课堂、好作业、好教师、好科组、好课题”“六好”工程建设为抓手,努力提升教师专业素养,提高教育教学质量。


近三年,宝安区获得国家级教学成果奖2项、省级教育成果奖12项,国家级课题立项2项、省级课题立项36项。省级以上教学成果奖和市级以上课题立项数稳居全市各区前列。


展望未来


宝安区将着力落实

立德树人根本任务

努力提升教育教学质量

进一步加强教科研队伍建设

创新新时代教研模式

打造“幼有善育、学有优教”的

宝安样板


充分发挥教科研引领、支撑作用

将努力在“基础教育高位优质均衡”

“教育服务经济社会民生”

“深化教育综合改革”

三个方面当好示范

为落实“先行示范、教育先行”

作出更大的贡献


来源:宝安初语



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